Archives de catégorie : Formations et webinaires

Formation WordPress

Activité permettant au participant de s’initier à la conception d’un site internet avec WordPress
Contenus suggérés: 
  • Distinction entre un blogue et une page
  • Création d’un site WordPress sur wordpress.com
  • Choix d’un thème
  • Personnalisation du site
  • Ajout d’utilisateur
  • Gestion des médias
  • Création d’un blogue, d’une page
  • Importation des images
  • Réglage
En plus, si vous avez votre serveur:
  • Extensions
  • Widget
  • Gestion des utilisateurs
  • Sécurité
  • Outils
Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RECIT-FP

Organiser une formation ou un webinaire dans mon CFP

Les activités de perfectionnement TIC du RÉCIT-FP ont été développées spécifiquement pour des groupes d’enseignants et de conseillers pédagogiques de la FP du Québec. Ces activités sont disponibles sous deux formules: Webinaire
  • Idéal pour des activités de moins de deux heures avec peu ou pas d’activités pratiques «mains sur les touches»
  • Les participants peuvent s’inscrire aux webinaires déjà planifiés ou demander l’ajout d’une nouvelle date s’il sont en mesure de créer un groupe d’au moins 6 participants.
  • Gratuit pour les intervenants de la formation professionnelle publique du Québec
Formation en présence:
  • Idéale pour des activités de plus de trois heures qui incluent du travail pratique «mains sur les touches».
  • Groupes variant entre 10 et 22 participants
  • Principalement gratuites mais sous certaines conditions:
    • certains frais de déplacement s’appliqueront si :
      • un minimum de dix (10) participants présents n’est pas atteint;
      • des problèmes techniques (réseau, ordinateurs, etc.) ou logistiques nuisent fortement au bon déroulement de la formation;
    • la couverture de 100 % des frais de déplacement du RÉCIT-FP sera exigée pour les événements où les participants paient des frais d’inscription (exemple : colloque de directions d’établissement);
    • un partage des frais de déplacement sera demandé aux commissions scolaires des régions éloignées identifiées par le MEESR soit: 1, 8, 9, 10 et 11.  La répartition de ce partage sera à préciser, au cas par cas, en fonction des ressources financières disponibles.
En guise de complément à ces activités de perfectionnement, le RÉCIT-FP offre aussi un service d’accompagnement pour les enseignants et les équipes d’enseignants. Consulter la liste des formations et des webinaires pour plus de détails. Pour organiser une activité, n’hésitez pas à nous contacter.

15 coups de coeur pour intégrer les TIC en FP

Cette activité se veut l’occasion d’explorer une variété d’outils technologiques susceptibles de combler divers besoins pédagogiques en FP. Une attention particulière sera portée aux technologies mobiles pour rendre l’élève plus actif dans ses apprentissages. Éléments de contenus suggérés:
  • Besoins vs TIC
  • Démonstration vidéo et autoscopie
  • Créer des capsules de formation
  • Idéateurs, cartes conceptuelles
  • Environnement numérique d’apprentissage
  • Youtube – trucs et astuces
  • Le réflexe Google
  • Réseaux sociaux avec les élèves
  • Communiquer par SMS
  • Quiz «interactifs» en classe
  • Aides technologiques pour élèves besoins particuliers
  • Travail collaboratif
  • TraducteursCodes QR en classe ou atelier
  • Petits utilitaires
  • Mon plan TIC avec accompagnement
Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP.

Mon «Plan TIC» avec accompagnement

Cette activité propose au participant une méthode simple pour organiser le développement de sa compétence TIC et combler concrètement différents besoins pédagogiques dans sa classe ou son atelier. Au menu:
  • identifier ses besoins professionnels;
  • reconnaître les besoins des élèves – notamment en matière d’utilisation des technologies mobiles comme outil d’apprentissage;
  • cibler et planifier l’exploration de certaines technologies qui pourraient combler les besoins identifiés précédemment.
À la fin de cette activité, chaque participant devrait avoir complété les bases d’un «Plan TIC personnalisé». Les participants qui en font la demande peuvent aussi être accompagnés par un conseiller du RÉCIT-FP dans la réalisation de leur plan TIC. Clientèle Enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP

Capsules de formation avec Explain Everything

Cette activité devrait permettre au participant de s’initier à la création de capsules de formation vidéo qui intègrent des images fixes et animées ainsi qu’une narration.

Contenus suggérés: 

  • Se repérer dans l’environnement d’Explain Everything sur iPad
  • Insérer des photos, vidéos, diagrammes, captures d’écran, présentation PowerPoint. etc…
  • Enregistrer une narration
  • Annoter avec les outils de dessin
  • Mettre en page
  • Exporter les vidéos
  • Etc.

Ressources utiles pour s’initier à Explain Everything:

Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec

Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP