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Mindmap

Les outils Mindmap

Vous avez une carte heuristique à créer afin de mettre vos idées? La carte heuristique est parfaite dans ce cas. À partir d’une idée, vous pouvez y greffer plusieurs idées pour ensuite les redévelopper.  Vous pouvez aller voir cette vidéo pour quelques petites informations.

Plusieurs logiciels existent pour conceptualiser notre pensée. En voici quelques-uns.

Résultats de recherche d'images pour « freemind »   Freemind

  • Logiciel open source
  • Gratuit
  • Compatible MAC et PC
  • Français et anglais
  • Documentation de la TELUQ ici
  • Téléchargement sur pour PC et pour MAC

Résultats de recherche d'images pour « xmind »   Xmind

  • Français et anglais
  • 4,58$USD par mois
  • Téléchargement ici

Résultats de recherche d'images pour « imindmap logo »   Imindmap

  • Français et anglais
  • PC et Mac
  • version étudiante: 100$USD
  • Téléchargement ici

Résultats de recherche d'images pour « mindmup »   Mindmup

  • En ligne
  • Utilisation gratuite pour 100k
  • Info ici

Résultats de recherche d'images pour « mindomo »   Mindomo

  • Français et anglais
  • Version enseignante et étudiante
  • Gratuite pour 3 maps en ligne
  • Information ici

Organiser une formation ou un webinaire dans mon CFP

Les activités de perfectionnement TIC du RÉCIT-FP ont été développées spécifiquement pour des groupes d’enseignants et de conseillers pédagogiques de la FP du Québec. Ces activités sont disponibles sous deux formules: Webinaire
  • Idéal pour des activités de moins de deux heures avec peu ou pas d’activités pratiques «mains sur les touches»
  • Les participants peuvent s’inscrire aux webinaires déjà planifiés ou demander l’ajout d’une nouvelle date s’il sont en mesure de créer un groupe d’au moins 6 participants.
  • Gratuit pour les intervenants de la formation professionnelle publique du Québec
Formation en présence:
  • Idéale pour des activités de plus de trois heures qui incluent du travail pratique «mains sur les touches».
  • Groupes variant entre 10 et 22 participants
  • Principalement gratuites mais sous certaines conditions:
    • certains frais de déplacement s’appliqueront si :
      • un minimum de dix (10) participants présents n’est pas atteint;
      • des problèmes techniques (réseau, ordinateurs, etc.) ou logistiques nuisent fortement au bon déroulement de la formation;
    • la couverture de 100 % des frais de déplacement du RÉCIT-FP sera exigée pour les événements où les participants paient des frais d’inscription (exemple : colloque de directions d’établissement);
    • un partage des frais de déplacement sera demandé aux commissions scolaires des régions éloignées identifiées par le MEESR soit: 1, 8, 9, 10 et 11.  La répartition de ce partage sera à préciser, au cas par cas, en fonction des ressources financières disponibles.
En guise de complément à ces activités de perfectionnement, le RÉCIT-FP offre aussi un service d’accompagnement pour les enseignants et les équipes d’enseignants. Consulter la liste des formations et des webinaires pour plus de détails. Pour organiser une activité, n’hésitez pas à nous contacter.

Mon «Plan TIC» avec accompagnement

Cette activité propose au participant une méthode simple pour organiser le développement de sa compétence TIC et combler concrètement différents besoins pédagogiques dans sa classe ou son atelier. Au menu:
  • identifier ses besoins professionnels;
  • reconnaître les besoins des élèves – notamment en matière d’utilisation des technologies mobiles comme outil d’apprentissage;
  • cibler et planifier l’exploration de certaines technologies qui pourraient combler les besoins identifiés précédemment.
À la fin de cette activité, chaque participant devrait avoir complété les bases d’un «Plan TIC personnalisé». Les participants qui en font la demande peuvent aussi être accompagnés par un conseiller du RÉCIT-FP dans la réalisation de leur plan TIC. Clientèle Enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP

Aides technologiques pour les élèves à besoins particuliers

Cette activité permet au participant d’amorcer ou de poursuivre une réflexion sur l’utilisation des aides technologiques par les élèves qui ont des besoins particuliers en formation professionnelle. Contenus suggérés  
  • Types de besoins particuliers et statistiques
  • 10 études de cas abordant les aides technologiques suivantes:
    • Aides technologiques lors d’activités d’apprentissage vs aux examens
    • Aides à la lecture
    • Aides à l’écriture
    • Idéateurs, cartes conceptuelles
    • Gestionnaire de temps passé sur des sites Internet prédéterminés
    • Outils d’annotation de documents PDF et de pages Internet
    • Méthode et claviers à une main
    • Traducteurs
    • Convertisseurs
    • Dictaphone et enregistreur vidéo
    • Application mobile pour distinguer les couleurs
    • Aide à la réalisation de tâches en séquence
    • Stéthoscope numérique
    • Etc.
Ressources utiles pour l’autoformation Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP

Travail collaboratif à l’aide de Google Drive

Cette activité permet au participant d’explorer les fonctionnalités de collaboration de Google Drive dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage en FP.

Contenus suggérés

  • Création d’un compte Google
  • Utilisation sur ordinateur et appareils mobiles
  • Création de documents textes, de chiffriers, de présentations, etc.
  • Partage de documents et travail collaboratif
  • Exploration des possibilités pour des rapports de stages des élèves
  • Explorations des possibilités pour créer un «ordre du jour» et un «compte rendu» de réunion
  • Suite à venir…

Exemples de ressources pour s’initier à Google Drive

Clientèle: enseignants et conseillers pédagogiques de la formation professionnelle du Québec

Nombre de participants et préalables: à déterminer avec le RÉCIT-FP