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TIC et autoefficacité

TIC et autoefficacité

Écrit par  28 mai 2012
Combien d’enseignants de la FP m’ont confié se sentir totalement inefficaces lorsqu’ils utilisent un ordinateur... Souvent plus découragés ou anxieux que véritablement inefficaces, ces enseignants voient le développement de leur compétence professionnelle TIC comme le sommet d’une montagne inatteignable.

Comment accompagner ces enseignants? Quels pourraient-être les leviers permettant d’augmenter leur sentiment «d’autoefficacité» à l’égard des TIC?

Pour tenter de répondre à ces questions, nous avons invité trois chercheurs de l’UQTR lors de la Table nationale du RÉCIT-FP le 11 mai 2012.

Voici donc la version intégrale de la présentation de Joanie Melançon, étudiante à la maîtrise en éducation ainsi que Sonia Lefebvre et Stéphane Thibodeau tous deux professeurs à la faculté d’éducation de l’UQTR.